МАТЕРИАЛЫ  ▫  История развития школы  ▫  Локальные акты школы  ▫  Документы по подготовке школы к новому учебному году  ▫  Электронные портфолио педагогов  ▫  Летний оздоровительный лагерь при школе  ▫  Психологическое сопровождение  ▫  Логопедическое сопровождение  ▫  Работа школьного ПМПК  ▫  Планирование в школе   ▫  календарно-тема-- тическое планиро-вание по разным предметам  ▫  Социальное сопровождение  ▫  В помощь классному руководителю   ▫  профилактика наркомании   ▫  укрепление здоровья школьников   ▫  безопасность жизнедеятельности школьников   ▫  профоринтационная работа   ▫  уроки нравственности   ▫  экспериментальная работа в школе   ▫  проектная деятельность   ▫  исследовательская деятельность   ▫  работа с родителями   ▫  час досуга для школьников   ▫  фильмы о школе   ▫  профилактика отклоняющегося поведения   ▫  правовое воспитание   ▫  работа школьной координационной комиссии  ▫  педагогические советы  ▫  Инструкции по ПБ,ОТ и ТБ  ▫  Наши семинары  ▫  Оценка деятельности образовательных учреждений  ▫  Край сопок и туманов...(фото)  ▫  Для вас, дошкольники !   ▫  готовим детей в школу   ▫  разработки коррекционно-раз- вивающих занятий   ▫  тесты и методики психологических исследований ребенка   ▫  обучающие занятия   ▫  создание у ребенка мотивации к учению   ▫  занимательный материал   ▫  теоретические и практические основы проведения диагностики развития ребенка   ▫  подборка диагностических методик и тестов   ▫  тематическое планирование  ▫  Мои увлечения   ▫  кулинарное искусство   ▫  музыка для души   ▫  удивительный мир природы   ▫  красота морской волны   ▫  таежная красота   ▫  цветы на снегу...   ▫  открытки на все случаи жизни  ▫  Разное   ▫  Дорожные знаки   ▫  Фоны для оформления презентаций   ▫  Заставки на компьютер   ▫  Фоторамки   ▫  Картинки   ▫  поздравительные открытки   ▫  грациозность и красота женщины в анимации   ▫  красота природы в анимации   ▫  мир животных   ▫  открытки с благодарностью   ▫  флэш-открытки   ▫  прикольные открыточки :)   ▫  анимация и поэзия...   ▫  оценки в анимации   ▫  Супер мойка монитора   ▫  добрые пожелания в анимации   ▫  цветы и поздравления.Ани- мация   ▫  извини.анимация   ▫  открытки для блогов   ▫  самые разные поздравления   ▫  великолепие церковных храмов   ▫  День учителя,школа   ▫  обои на рабочий стол о детях   ▫  обои на рабочий стол на тему :`Цветы`   ▫  открытки на тему :`Настоящие друзья`   ▫  оформление в школе   ▫  подарки в день рождения   ▫  поздравления   ▫  поздравления с юбилеем   ▫  спокойной ночи,приятного вечера,хорошего дня   ▫  открытки для друзей   ▫  братья наши меньшие с приколами и без...   ▫  поздравления к 8 Марта   ▫  выздоравливай скорей !   ▫  не скучай !   ▫  о работе   ▫  волшебство природы   ▫  разнообразие цветочного мира   ▫  надписи и анимация   ▫  цветы в анимации   ▫  анимационные открытки `С Новым годом !`   ▫  ее величество Роза...   ▫  анимация на тему :`Спасибо !`   ▫  водяные лилии   ▫  анимация на тему :`Поздравляю с Днем рождения !`   ▫  анимация и афоризмы о работе и не только...   ▫  подарки от друзей   ▫  животные в анимации   ▫  Открытки для наших мужчин   ▫  Открытки ко Дню святого Валентина   ▫  Открытки к светлому празднику Пасхи !   ▫  открытки ко Дню Победы   ▫  спасибо за визит !   ▫  прикольные демотиваторы  ▫  нужные программы  ▫  противопожарная безопасность  ▫  организация деятельности по обеспечению безопасности в школе   ▫  должностные инструкции членов комиссии ГО и ЧС   ▫  приказы по обеспечению безопасности в школе  ▫  ПОДБОРКА МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ИЗ РУБРИКИ `ДЕЛЮСЬ`

	Друзья пользователя

	Школыпользователя

	Сообществапользователя

	Конкурсы

	БЛОГ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ▪ 28 ноября 2015 С праздником вас, дорогие мамы! ▪ 06 января 2015 Пусть РОЖДЕСТВО приходит в каждый дом!... ▪ 01 сентября 2014 С днем Знаний, коллеги! ▪ Архивные записи

	Статистика  Просмотров: 13619990  Посетителей: 5407727  Подробности

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ПОСМОТРЕТЬ ЭТИ САЙТЫ С МАТЕРИАЛАМИ ПО ФГОС. НЕКОТОРЫЕ СТРАНИЦЫ Я ДЛЯ ВАС СКОПИРОВАЛА. ФГОС - ПОРТАЛ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ; ЦЕНТР ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ http://sisobraz.shko.la/imc/fgos   МАТЕРИАЛЫ ПО ФГОС ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЯ Приказ №2357 от 22.09.2011 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373. Скачать Примерные программы по учебным предметам расположены на официальном сайте ФГОС и доступны по ссылке: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2625   Примерная основная образовательная программа ОУ. Скачать ФГОС основного общего образования. Скачать Примерные программы начального общего образования для ОУ. Скачать Образовательная программа начального общего образования для ОУ, работающих по УМК «Школа России». Скачать Образовательная программа начального общего образования для ОУ, работающих по УМК «Перспектива». Скачать Документы по формированию учебных планов. Скачать Разработка основной образовательной программы начального общего образования для образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Методические рекомендации. Скачать Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности. Скачать Комплект примерных программ начального образования. Скачать Примерная программа воспитания и социализации обучающихся. Начальное общее образование. Скачать Базисный учебный (образовательный) план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования. Скачать Фундаментальное ядро содержания общего образования. Скачать Федеральные государственные образовательные стандарты: проблемы и пути решения (презентация). Скачать Опыт регионов по организации введения ФГОС начального образования. Презентации. Скачать Подстраницы (2): Образовательные программы ОУ, соответствующие требованиям ФГОС ФГОС основной школы

http://sisobraz.shko.la/imc/fgos

 

ПУБЛИЧНЫЕ ДОКЛАДЫ http://sisobraz.shko.la/home/publicnye-otcety

 

Публичный доклад отдела образования Администрации Выборгского района за 2011-2012 учебный год Публичный доклад ГБОУ ИМЦ Выборгского района 2011-2012 учебный год Публичные доклады образовательных учреждений Архив 2011 http://sisobraz.shko.la/home/publicnye-otcety

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ ФГОС - http://nevshkola4.ucoz.ru/index/fgos/0-87

ДОКЛАД НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ

«Внедрение технологий системно-деятельностного обучения как основа реализации ФГОС»

Январь, 2012 год

Уважаемые коллеги!

Школа сегодня стремительно меняется, пытаясь попасть в ногу со временем. Главное изменение в обществе – это ускорение темпов развития.

Современному обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут:

• анализировать свои действия;

• самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;

• отличаться мобильностью;

• быть способны к сотрудничеству;

• обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.

Неслучайно на смену ведущего лозунга прошлых лет «Образование для жизни» пришел лозунг «Образование на протяжении всей жизни». Сегодня важно не столько дать ребенку большой багаж знаний, сколько вооружить таким важным умением, как умение учиться.

Как гласит известная притча, чтобы накормить голодного человека, можно поймать ему рыбу. А можно поступить иначе – научить ловить рыбу, тогда человек, научившийся рыбной ловле, уже никогда не останется голодным.

Таким образом, в настоящее время в образовании происходит смещение акцента с усвоения фактов (Результат – Знания) на овладение способами взаимодействия с миром (Результат – Умения).

«Великая цель образования это не знания, а действия» Г.Спенсер.

В связи с этим мы приходим к осознанию необходимости изменить характер учебного процесса и способы деятельности учащихся.

Большие надежды на кардинальные изменения в образовательном процессе возлагаются на стандарты второго поколения (ФГОС), где метододогической основой является системно-деятельностный подход (СДП).

Понятие СДП было введено педагогами еще в 1985 году. Такой подход является объединением системного подхода, который разрабатывался в исследованиях классиков отечественной педагогической науки (Б.Г.Ананьев, Б.Ф.Ломов), и деятельностного, который всегда был системным. Его разрабатывали Л.С.Выготский, Л.В.Занков, А.Р.Лурия, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов, А.Н.Леонтьев).

В рамках деятельностного подхода ученик овладевает универсальными действиями, чтобы уметь решать любые задачи и отвечать за свои результаты. Что же за понятие «универсальные учебные действия» (УУД)?

  НА ЧТО НАПРАВЛЕНЫ УУД И КАКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОНИ ДАЮТ УЧАЩИМСЯ?

УУД – учебное действие, имеющее надпредметный характер.

Виды УУД:          

1) личностные – обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся;

2) регулятивные – обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности;

3) познавательные – включают общеучебные, логические

4) коммуникативные – обеспечивают социальную компетентность, умение участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Во главе процесса обучения новые стандарты предусматривают результат.

КЛЮЧЕВЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ФГОС-2:

 «Ориентация на результаты образования , где развитие личности обучающегося на основе усвоения УУД составляет цель и основной результат образования».

2) Объектами итогового контроля и аттестации являются:

-личностные результаты (готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к познанию, ценностные установки обучающихся, социальные компетенции, личностные качества;

-метапредметные результаты (освоение учащимися УУД и умения учиться);

-предметные результаты (усвоение ЗУН по предметам).

Таким образом, в отличие от стандартов 2004года (ГОС) теперь при подготовке урока учитель должен четко представлять себе, какие универсальные учебные действия он должен развивать и каких результатов достичь.

Учебная деятельность не есть чистое познание. Замечательный исследователь Д.Б.Ковин заметил: «Становление учебной деятельности не может быть ничем иным, как становлением разных сторон духовного развития личности, а именно: самопознания, самооценки как этапов самовоспитания». Поэтому можно утверждать, что уровень сформированности учебной деятельности прямо коррелирует с уровнем развития личности. И то, что «наши педагоги не уловили этой закономерной связи, это тяжелейшая ошибка. Учебная деятельность – это орган развития, саморазвития, самовоспитания личности… Познание встраивается в этот процесс»,-пишет Д.Б.Эльконин.

Обратим внимание на эти вещи, связанные с системно-деятельностным подходом. Системно-деятельный подход – это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ученика в учебном процессе. Целью системно-деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом – быть хозяином своей деятельности:

• ставить цели;

• решать задачи;

• отвечать за результаты.

СДП нацелен на развитие личности и ее духовно-нравственное воспитание, на формирование гражданской идентичности.

СДП ПРЕДПОЛАГАЕТ:

• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества;

• переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования;

• разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных активов;

• ориентацию на результаты образования (развитие личности обучающегося на основе универсальных учебных действий – УУД), гарантированность;

• их достижения, что создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.

Таким образом, СДП предполагает развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности.

ОСНОВНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА – ОРГАНИЗАЦИЯ УСЛОВИЙ, ИНИЦИИРУЮЩИХ ДЕТСКОЕ ДЕЙСТВИЕ.

Чему учить? Обновление содержания образования	Ради чего учить? Ценности образования	Как учить? Обновление технологий образования
(Изменение содержания)	(Зачем учить ? Цель)	(Изменение методики)

Для достижения нового образовательного результата, необходимо обучение организовать так, чтобы целенаправленно вести за собой развитие обучающегося.

Так как основной формой организации обучения является урок, то в рамках СДП УЧИТЕЛЮ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ:

• принципы построения урока;

• примерную типологию уроков;

• критерии оценивания урока .

С системой дидактических принципов и типологией уроков мы уже познакомились с вами на занятии № 2 методического лектория. Критериям оценивания урока в рамках ФГОС в III четверти 2011\2012 учебного года по плану работы будет посвящен педсовет.

Вместе с тем уже сейчас нам необходимо хорошо понять, что при организации уроков разных типов должен сохраняться деятельностный метод обучения и обеспечиваться соответствующая ему система дидактических принципов как основа для построения структуры и условий взаимодействия между учителем и учеником.

Для построения урока в рамках ФГОС НОО важно понять, какими должны быть критерии результативности урока, вне зависимости от того, какой типологии мы придерживаемся.

КРИТЕРИИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УРОКА .

1. Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику.

2. Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексионное действие (оценивать свою готовность, обнаруживать незнание, находить причины затруднений и т.п.)

3. Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе.

4. Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы.

5. Учитель эффективно (адекватно цели урока) сочетает репродуктивную и проблемную форму обучения, учит детей работать по правилу и творчески.

6. На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (происходит специальное формирование контрольно-оценочной деятельности у обучающихся).

7. Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные проемы.

8. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи.

9. Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.

10. Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения.

11. Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создает атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.

12. На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель-ученик» (через отношения, совместную деятельность и т.д.).

Реализация СДП обучения опирается на МЕТОДЫ:

• активные;

• интерактивные;

• исследовательские;

• проектные.

Дидактическая модель СДП (обучения) позволяет осуществлять:

• формировать мышление через обучение деятельности;

• формирование системы культурных ценностей и ее проявлений в личностных качествах;

• формирование целостной картины мира, адекватной современному уровню научного знания.

Процесс учения – это процесс деятельности ученика, направленный на становление его создания и его личности в целом.

СДП обуславливает изменение общей парадигмы образования, которая находит отражение в переходе:

от изолированного изучения учащимися системы научных понятий, составляющих содержание учебного предмета, к включению содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач;

от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию решающей роли учебного сотрудничества в достижении целей обучения.

Системно-деятельностный подход включает в себя базовые образовательные технологии:

1) обучение на основе «проблемных ситуаций»;

2) проектная деятельность;

3) уровневая дифференциация;

4) информационно-коммуникационные технологии.

В течение 1 полугодия настоящего учебного года изучали, осваивали данные технологии наши педагоги в проблемно-творческих группах. Предлагаю каждой группе выступить, доложить о результатах, поделиться опытом, обозначить проблемы и пути их решения.

И.М.Бусыгина, зам.директора по учебно-воспитательной работе

РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА ПО ТЕМЕ

«ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»

от 09 января 2012 года

1. Основной задачей в методической работе педагогического коллектива в 2011-2012 учебном году считать осмысление, усвоение принципов ФГОС, основных технологий системно-деятельностного обучения, а также внедрение их в практику в зоне ближайшего развития педагогов.

Ответственный каждый педагог.

Срок исполнения: отчет педагогов в марте-апреле 2012 г.

2. Принять форму и содержание диагностической карты урока по критериям и показателям системно-деятельностного обучения как основу для проектирования педагогических форм и их анализа (самоанализа).

Ответственные: каждый педагог, зам. директора по УВР.

3. Откорректировать программы саморазвития педагогов, планы работы проблемно-творческих групп (ПТГ), их руководителей с учетом принятых пунктов1,2 настоящего решения.

Ответственные: руководители ПТГ, каждый педагог.

Срок исполнения: до 01.02.2012 г.

4. Осуществить курсовую переподготовку всеми членами педагогического коллектива по вопросам внедрения и реализации ФГОС.

Ответственные: каждый педагог, зам.директора по УВР.

Срок исполнения: 2012 г. - http://nevshkola4.ucoz.ru/index/fgos/0-87

 

«ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» (презентация) скачать

1) Реализуем стандарт нового поколения «Логическая схема урока. Типы уроков. Система занятий».

(Занятие № 2 методического лектория «Содержание и технологии реализации ФГОС», Бузунова Т.С., учитель ИЗО и черчения, руководитель лектория).

скачать материалы

2) Занятие № 1 методического практикума «Конструктор урока в соответствии с ФГОС».

Учителя начальных классов школы разработали по примерной логической схеме урок в 1-м классе по теме «Задача» в соответствии новых стандартов.

скачать материалы

3) Занятие № 3 "Система оценивания планируемых результатов"

скачать материалы

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ , ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ И РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 КЛАССЕ (учитель Колташова С.Н.) скачать http://nevshkola4.ucoz.ru/index/uchitelju/0-93

Урок русского языка в 4 классе правописание безударных окончаний имён существительных 1,2,3 склонений (Бурдыгина Л.И.) скачать http://nevshkola4.ucoz.ru/index/uchitelju/0-93

ПРИКАЗ О ЗАЧИСЛЕНИИ В 1 КЛАСС http://nevshkola4.ucoz.ru/load/0-1 Приказ о зачислении в 1 класс № 43-у от 12.04.2013 г. ПРИКАЗ О ЗАЧИСЛЕНИИ В 1 КЛАСС http://nevshkola4.ucoz.ru/load/ Приказ о зачислении в 1 класс № 37-у от 05.04.2013 г. Приказ о зачислении в 1 класс Приказ о зачислении в 1 класс № 36-у от 29.03.2013 г. Устав МКОУ СОШ № 4 Устав МКОУ СОШ № 4 Невьянского городского округа (новая редакция) Приказ Минобрнауки РФ №107 "О правилах приема в ОУ" Приказ Минобрнауки РФ №107 "О правилах приема в ОУ" от 15.02.2012 г. Приказ «О закреплении за МОУ территории НГО для приема граждан для обучения по основным общеобразовательным программам общего образования» Приказ «О закреплении за муниципальными общеобразовательными учреждениями территории Невьянского городского округа для приема граждан для обучения по основным общеобразовательным программам общего образования» от 27.02.2013 г. Приказ "Об утверждении положения о порядке разрешения приема в МОУ НГО детей в возрасте до шести с половиной лет" Приказ об «Об утверждении положения о порядке разрешения приема в муниципальные общеобразовательные учреждения Невьянского городского округа детей в возрасте до шести с половиной лет» от 22.06.2012 г. Как записать ребенка в первый класс Документ Минимальные баллы ЕГЭ 2013 Распоряжение об установлении минимальных баллов ЕГЭ по общеобразовательным пред- метам в 2013 году http://nevshkola4.ucoz.ru/load/     ГИА-9 КИМы 2013 год Проекты контрольно-измерительных материалов для проведения ГИА-9 в 2013 году Об утверждении составов ГЭК Свердловской области и ТЭК на 2013 год Об утверждении составов Государственной экзаменационной комиссии Свердловской области и Территориальных экзаменационных комиссий на 2013 год http://nevshkola4.ucoz.ru/load/ Ответы на вопросы о порядке проведения Г(И)А, ЕГЭ Ответы на вопросы о порядке проведения Г(И)А, ЕГЭ Нормативно-правовые документы для подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА-9 в 2013 году Нормативно-правовые документы для подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА-9 в 2013 году КИМы 2013 Контрольно-измерительные материалы по предметам ЕГЭ в 2013 году Сроки, схема проведения ДКР и репетиционного тестирования в 2013 году Сроки, схема проведения ДКР и репетиционного тестирования в 2013 году О подготовке и проведении на территории Свердловской области государственной (итоговой) аттестации О подготовке и проведении на территории Свердловской области государственной (итоговой) аттестации обучающихся, завершающих в 2013 году освоение основанных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, единого государственного экзамена Итоги школьного тура Всероссийской олимпиады школьников в 2012-13 году по математике документ Итоги школьного тура Всероссийской олимпиады школьников в 2012-13 году по информатике документ Итоги школьного тура Всероссийской олимпиады школьников в 2012-13 году по физике документ Итоги школьного тура Всероссийской олимпиады школьников в 2012-13 году по экономике документ СОВЕТЫ ШКОЛЬНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ http://nevshkola4.ucoz.ru/index/0-6   ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (2011-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД) http://nevshkola4.ucoz.ru/load/0-4 Основная общеобразовательная программа начального общего образования (2011-2016 учебный год) с изменениями и дополнениями   КПМО МКОУ СОШ № 4 КПМО МКОУ СОШ № 4 ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ ПРИКАЗ О ВВЕДЕНИИ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ Приказ о введении системы оплаты труда работников УСТАВ муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 Невьянского городского округа УСТАВ муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4 Невьянского городского округа ОБРАЗЕЦ О ПРИЕМЕ ЗАЯВЛЕНИЯ В ОУ http://nevshkola4.ucoz.ru/load/0-4 АВГУСТОВСКИЕ ПЕДСОВЕТЫ   И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ скачать http://sisobraz.shko.la/home/avgustovskie-pedsovety ФГОС В ПОМОШЬ УЧИТЕЛЮ. http://life-school.ucoz.ru/index/fgos_v_pomosh_uchitelju/0-158 Сводная таблица комплексного подхода к оценке результатов образования учащихся. … Универсальные учебные действия УУД. Скачать. Шаблон для конструирования урока. … Виды универсальных учебных действий.   Листы наблюдений УУД 1 класс Диагностические методики Стартовая диагностика первоклассников Листы достижений 1 класс Итоговые к-р 1 класс Интегрированная работа 1 класс   Аспекты составления рабочей программы учителя aspekt.doc Microsoft Word документ [57.0 KB] Скачать Универсальные учебные действия УУД.docx Microsoft Word документ [36.9 KB] Скачать Шаблон для конструирования урока shablon.doc Microsoft Word документ [111.0 KB] Скачать Планируемый результат результат.docx Microsoft Word документ [14.8 KB] Скачать Стандарты 2 поколения .ppt Размер файла: 6.96 MB Скачать МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПЕРЕХОДА НАЧАЛЬНОГО ЗВЕНА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА РАБОТУ ПО ФЕДЕРАЛЬНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ на разных этапах обучения по УМК «Школа России» в начальной школе   МАСТЕР-КЛАСС : « ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ ВОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ »   http://life-school.ucoz.ru/index/interaktivnaja_doska/0-107   http://life-school.ucoz.ru/index/fgos_vneurochnaja_dejatelnost/0-159 МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования Цели и задачи ВУД Модели ВУД Требования к организации ВУД Методический конструктор ВУД Классификация результатов ВУД Взаимосвязь результатов и форм ВУД Диагностика ВУД Типы образовательных программ ВУД Технология разработки программы ВУД Карта наблюдения внеурочного занятия Внеурочная деятельность в вопросах и ответах САЙТ ФГОС -ФГОС ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ - В ДЕЙСТВИИ! http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%93%D0%9E%D0%A1_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_-_%D0%B2_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B8%21 Эта страничка создана для информационной поддержки введения ФГОС для начальной школы в пилотных образовательных учреждениях Владимирской области. СОДЕРЖАНИЕ 1 Новости проекта 2 Официальная информация 3 Состав регионального координационного совета 4 План обучающих семинаров для представителей пилотных ОУ на базе ВИПКРО 4.1 Новые поступления 4.2 Ресурсы 4.3 ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4.4 Разработка и апробация технологии достижения планируемых результатов освоения программ начальной школы 4.5 Полезные ссылки 4.6 Зона свободного обсуждения 4.7 Координаторы страницы: НОВОСТИ ПРОЕКТА Уважаемые коллеги! Обратите внимание на новые документы в разделе "Ресурсы": материалы семинара для пилотных школ 26 апреля 2011г, материалы мониторинга. Актуально! С целью подготовки региональных и муниципальных образовательных систем, образовательных учреждений к введению ФГОС Институт стратегических исследований в образовании РАО организует информационно-консультационные семинары. Прдробная информация - здесь . Уважаемые коллеги! Вы можете просмотреть видеозаписи лекций разработчиков стандарта на официальном сайт ФГОС : Лекция «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования». Автор - Кондаков Александр Михайлович, генеральный директор издательства «Просвещение», научный руководитель Института стратегических исследований в образовании Российской академии образования, доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования. Лекция «Духовно – нравственное воспитание российских школьников и особенности его реализации в начальной школе». Автор - Данилюк Александр Ярославович, главный редактор журнала «Педагогика», доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования. Лекция «Информационно-образовательная среда - важнейший компонент новой системы образования». Автор - Дронов Виктор Павлович, директор по развитию издательства "Просвещение", доктор географических наук, член-корреспондент Российской академии образования. Лекция «Основная образовательная программа начального общего образования федерального государственного образовательного стандарта общего образования». Автор - Феденко Любовь Николаевна, заместитель директора Института стратегических исследований в образовании Российской академии образования, кандидат педагогических наук. Лекция «Воспитательный потенциал внеурочной деятельности в начальной школе». Автор - Григорьев Дмитрий Васильевич, заведующий отделом методологии и технологии воспитания Федерального института развития образования, заместитель главного редактора журнала "Народное образование", кандидат педагогических наук, доцент. Лекция «Стандарты и учебный процесс в начальной школе». Автор - Логинова Ольга Борисовна, заместитель руководителя Научно-образовательного центра издательства «Просвещение», кандидат педагогических наук. Лекция «Формирование универсальных учебных действий в начальной школе». Автор - Карабанова Ольга Александровна, профессор кафедры возрастной психологи факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, доктор психологических наук. Лекция «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования как система обязательных требований». Автор - Логвинова Ирина Михайловна, заместитель директора Института стратегических исследований в образовании Российской академии образования, кандидат педагогических наук, доцент. Желаете узнать о стандартах всё? Вас приглашает Виртуальный университет повышения квалификации работников образования "Просвещение". ОФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Приказ департамента образования администрации Владимирской области от 9 марта 2010 г. № 125 "Об утверждении Мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) в образовательных учреждениях Владимирской области на 2010 – 2011 годы" Мероприятия по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) в образовательных учреждениях Владимирской области в 2010-2011 гг. План-график мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) во Владимирской области на 2010-2011 гг. Перечень общеобразовательных учреждений (пилотных школ), организующих введение ФГОС начального общего образования в 2010-2011 учебном году НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ Аналитическая справка по мониторингу пилотных школ Аналитическая справка РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ООП Описание общей модели организации образовательного процесса Краткие методические рекомендации для написания основной образовательной программы начального образования Петерсон ООП РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧИТЕЛЯ ПО ПРЕДМЕТАМ Разработка рабочих учебных программ Рекомендации по разработке рабочих программ Рабочая программа по окружающему миру Рабочая программа курса литературного чтения Рабочая программа по математике Рабочая программа по русскому языку Рабочая программа по технологии Рабочая программа по математике для 1 класса УПРАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕМ ФГОС Задачи учителя начальных классов Проектная технология введения ФГОС Проектная технология введения ФГОС НО Стартовый образовательный модуль в 1 классе ФИНАНСОВОЕ И ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Абанкина И.В. Правовое обеспечение Требования к финансовому обеспечению Финансовое обеспечение внедрения ФГОС НОО Финансово-экономическое обеспечение НОВЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ Методические рекомендации по констр.БОП БУП рекомендации 2010-2011 Методические рекомендации в помощь педагогу Опыт Радужного НОВОЕ ПОСТУПЛЕНИЕ Формирование УУД средствами учебного предмета Методические рекомендации по созданию условий для перехода начального звена общеобразовательной школы на работу по федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения Выбор УМК ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ Внимание! Модель должностной инструкции директора Модель должностной инструкции зам по АХР Модель должностной инструкции зам по УВР Модель должностной инструкции учителя РЕСУРСЫ Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения (начальная школа) - 2010 Базисный учебный план начального общего образования Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности школьников (РАО, ФИРО) ФГОСТ второго поколения. Универсальные учебные действия. Способы их формирования. ФГОС второго поколения: к постановке проблемы Е.Э Кочурова, М.И. Кузнецова. Готов ли ребенок к школе? Приказ_о_продолжительности_рабочего_времени_педагогических_работников САНПИНЫ Федеральный_перечень_учебников Приказ_о_внесении_изменений_в_ФГОС Методическое сопровождение ФГОС Выступление методиста Жигулиной В.Н. г.Ковров Анализ выполненных работ Итоговая_работа_1_кл._математика Итоговая_работа_1_кл._русский_язык Комплексная_работа_1_класс Спецификация по математике Спецификация по русскому языку Спецификация комплексной работы.doc Рекомендации_департамента_образования_по_составлению_УП_2011-12_уч.г. Мониторинг_готовности Про_учебники ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Пояснительная записка Примерная программа по русскому языку Тематическое планирование по русскому языку Примерная программа по литературному чтению Примерная программа по математике Примерная программа по окружающему миру Примерная программа по технологии Информационная грамотность в начальной школе Примерная программа по изобразительному искусству Примерная программа по музыке Примерная программа по физической культуре Примерная программа по иностранному языку Тематическое планирование по немецкому языку Формирование культуры безопасности жизнедеятельности учащихся в начальной школе Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов (таблица) РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Разработка и апробация технологии достижения планируемых результатов освоения программ начальной школы Проверочные и учебно-методические материалы Методика проведения апробации ОКРУЖАЮЩИЙ МИР:ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО Итоговые проверочные работы: дидактические и раздаточные материалы Интегрированная проверочная работа для 2 класса (конец года): текст Интегрированная проверочная работа для 3 класса (конец года): текст Интегрированная проверочная работа для 4 класса (конец года): текст Систематизированное описание учебных задач и ситуаций, обеспечивающих возможность реализации системы внутренней оценки; дидактические и раздаточные материалы Рекомендации по организации системы внутренней накопительной оценки достижений учащихся. Портфолио Входная диагностика по математике 4класс Входная диагностика по математике Входная диагностика по русскому языку Входная диагностика по русскому языку Итоговая контрольная работа по русскому языку Итоговая контрольная работа по математике Классификатор ошибок входной диагностики по русскому языку Классификатор ошибок контрольной работы по русскому языку Классификатор ошибок по математике Классификатор по русскому языку Комментарии к тестовым заданиям Образцы тестов Примерные тесты Схема анализа Схема анализа входной диагностики по математике Федеральные тесты Внеурочная деятельность (презентация) Внеурочная деятельность Глоссарий ФГОС ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ http://www.posobie.sch901.edusite.ru/   ПЛОДОТВОРНОЙ ВАМ РАБОТЫ!             ·