Два берега - социально-методическая сеть Невского района Санкт-Петербурга
 
 

Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?


ГЛАВНАЯ

ШКОЛЫ

ДЕТСАДЫ

КУЛЬТУРА, СПОРТ ...

КАРТА

БИБЛИОТЕКА

СООБЩЕСТВА

КОНКУРСЫ





Портал Невского района


Дорогие друзья!

От имени Научно-методического центра Невского района Санкт-Петербурга приветствую вас на нашем сайте. Сайт рассчитан на широкую аудиторию и призван объединить образовательные учреждения, учреждения культуры и спорта, молодёжные сообщества и социальные службы в единую информационную сеть. Дети и родители, учителя, воспитатели, тренеры, социальные работники - всех нас объединяют ДЕТИ! Ради них мы изо дня в день придумываем что-то новое и интересное на уроке, на занятии кружка или секции, ради них, живущих в семье или оставшихся без попечения родителей, создаются новые структуры, которые имеют не только образовательную и культурно - досуговую направленность, но и оздоровительную. Портал призван создать открытое пространство, где каждый сможет найти сообщество по интересам, проконсультироваться со специалистом, обсудить с коллегами или близкими по духу людьми возникшую проблему, поделиться своими впечатлениями о том или ином учреждении, рассказать о любимом воспитателе, учителе, тренере, социальном работнике, психологе. Мы живём в самом большом районе Санкт-Петербурга, расположенном на 2-х БЕРЕГАХ Невы, и не всегда можем получить друг о друге достоверную информацию, так давайте же расскажем о себе и облегчим родителям и лицам, их заменяющим, поиск учреждения, которое станет для ребёнка вторым домом.




САМЫЕ АКТИВНЫЕ И ПОПУЛЯРНЫЕ ШКОЛЫ

Средняя общеобразовательная школа 570, Санкт-ПетербургСредняя общеобразовательная школа 337, Санкт-ПетербургЛицей 329 www.school329.spb.ru, Санкт-ПетербургГБДОУ №84, Санкт-ПетербургСредняя школа № 13 с углублённым изучением английского языка, Санкт-ПетербургГБДОУ №130, Санкт-Петербург

ГБДОУ детский сад №101, Санкт-ПетербургГБДОУ №111, Санкт-ПетербургГБДОУ №37, Санкт-ПетербургСредняя общеобразовательная школа № 625 с углубленным изучением математики имени Героя России В.Е.Дудкина, Санкт-ПетербургГБОУ Школа № 268 Невского района Санкт-Петербурга, Санкт-ПетербургСредняя школа № 23 с углублённым изучением финского языка, Санкт-Петербург

Гимназия №343, Санкт-ПетербургГБОУ СОШ № 346, Комплекс, Санкт-ПетербургСредняя общеобразовательная школа № 20, Санкт-ПетербургГосударственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 458 с углублённым изучением немецкого языка Невского района Санкт-Петербурга, Санкт-ПетербургГБДОУ детский сад  №142, Санкт-ПетербургГосударственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №639 с углубленным изучением иностранных языков, Санкт-Петербург

САМЫЕ АКТИВНЫЕ И ПОПУЛЯРНЫЕ УЧАСТНИКИ

Дикая Наталья АлександровнаАверина Марина АнатольевнаСеменова Людмила НиколаевнаИванова Вера ИгоревнаЛитвинова Александра НиколаевнаГлебова Наталья Николаевна

Ширяева Ольга ЯковлевнаНовикова Елена ВладимировнаЧупина Людмила АлександровнаЧопорова Ольга ВикторовнаМоисеева Евгения ЛеонидовнаВоронцов Николай Юрьевич

Курносова Елена ИсаевнаНижник Галина ВикторовнаНестеренкова Ольга СерафимовнаВысоцкая Татьяна АфанасьевнаРумянцева Инна ЮрьевнаВоронкина Анна Владимировна


ШКОЛЫ, ПОПУЛЯРНЫЕ ПО ИТОГАМ ДНЯ (2014-09-30)

ГБДОУ №119, Санкт-ПетербургГБДОУ детский сад  №62, Санкт-ПетербургГБДОУ №85, Санкт-ПетербургГБДОУ №135, Санкт-ПетербургЛицей № 572 , Санкт-ПетербургГДОУ №23, Санкт-Петербург

ГБДОУ №43, Санкт-ПетербургГБДОУ №1, Санкт-ПетербургГБДОУ №55, Санкт-ПетербургГБДОУ №109, Санкт-ПетербургГБДОУ №94, Санкт-ПетербургГДОУ №120, Санкт-Петербург

ГБОУ школа 341, Санкт-ПетербургГБДОУ №93, Санкт-ПетербургГДОУ №92, Санкт-ПетербургГосударственное бюджетное образовательное учреждение школа № 569 Невского  района Санкт-Петербурга, Санкт-ПетербургГосударственное бюджетное образовательное учреждение  для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей школа-интернат №24 Невского района Санкт-Петербурга, Санкт-ПетербургГБДОУ №102, Санкт-Петербург

УЧАСТНИКИ, ПОПУЛЯРНЫЕ ПО ИТОГАМ ДНЯ (2014-09-30)

Дерябина Наталья ВикторовнаЧертова Татьяна ВасильевнаРумянцева Татьяна ВладимировнаГорох Надежда ГеннадьевнаОфёркина Марина ПантелеевнаЧёрная Марина Валерьевна

Лисицына Елена АлександровнаГаланова Елена ВалерьевнаОрлова Нина АлександровнаЗайцева Галина НиколаевнаСубботина Наталья ИгоревнаПасечная Татьяна Николаевна

Троцко Татьяна  ВикторовнаСлабко Рита АнтоновнаСоснова Валентина МихайловнаЗалевская Наталья ИвановнаДикая Лариса НиколаевнаНомоконов Валерий Григорьевич


НОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ И ПРЕЗЕНТАЦИИ

вчера, 09:14:48 Продуктивные задания по математике
вчера, 06:49:53 рабочий лист №1
вчера, 06:48:02 Презентация к уроку `Правовые памятники Древней Руси`
вчера, 06:45:52 Правовые памятники Древней Руси
позавчера, 17:59:47 Русские традиции. Заклички весны. Лепка из теста.
позавчера, 16:39:04 Без названия
позавчера, 16:38:31 Без названия
позавчера, 16:35:40 Кл час `Здоровье`
2018/06/20, 17:29:50 Рабочая программа по математике для 6 класса , УМК Мерзляк,Якир, Полонский
2018/06/20, 10:32:22 Программа внеурочной деятельности `Прогулки по Санкт-Петербургу`
2018/06/19, 14:22:11 Тест Баскетбол, тест `Волейбол`, тест `Легкая атлетика`
2018/06/19, 11:37:22 все возможно
2018/06/19, 09:47:32 открытый урок в 7 классе
2018/06/19, 05:12:49 Методическая разработка ` Лесная сказка`
2018/06/19, 04:51:53 Формирование ЗКР у детей старшего дошкольного возраста
2018/06/18, 16:45:15 Вклад моей семьи в развитие военной медицины XX в.
2018/06/18, 16:39:23 Раздаточный материал
2018/06/18, 16:38:34 Урок 17. Главные вопросы экономики
2018/06/18, 16:37:17 Урок 17. Главные вопросы экономики
2018/06/18, 16:34:30 Урок 23. Распределение доходов
Архив публикацийПосмотреть архив


ПРОГУЛКИ ПО ГОРОДУ И НЕВСКОМУ РАЙОНУ













  Copyright © 2berega.spb.ru, ПроШколу.ру, 2007-2018. Все права защищены.   Контакты
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Интересно. Похожую работу проводит М.Ю. Горбачева, но с русскими словами. Дети тоже презентуют словарные слова.
А представьте себе, если к Вам придут ученики из начальных классов, которым уже хорошо знаком данный вид работы!!! Кстати, ПОЭЗИЯ СЛОВА звучит просто СУПЕР! Как же нравится то, чем Вы поделились! СПАСИБО! 5547586-a151550 3585049-a151550
Очень интересный вид работы! Особенно понравилось Представление слова в виде Пантомимы. Екатерина Юрьевна! Какая Вы умница! Спасибо, что делитесь здесь своими `изюминками` в работе! Удачи Вам! Творческих находок! Успешных учеников! Мой внук учится во Флориде. Я выпускала посты о специфике работы в американских школах. Спешу с Вами поделиться фрагментом одного из них. `Я бы хотела учителям английского языка, да и учителям нач. классов, а также русоведам порекомендовать к применению один прием на запоминание правописания слов. Работала с Рафаэлем в течение года. 2 раза в неделю приносил листик А4, на одной стороне листа расчерчено 3 колонки, одна заполнена списком из 15-20 слов, две другие чистые для работы. 5653675-a151550 2 колонка дается для того, чтобы ученик прописал в нем методом копирования слова из первого столбика, затем в 3 столбике записал их под диктовку взрослого, согнув при этом так лист, чтобы не было возможности подглядеть из первых двух столбиков. Записали, открыл, сверяется. 5653673-a151550 На обратной стороне листа воспроизводит эти же самые слова по памяти в любом порядке. Чем больше, тем лучше. Снова проверяет себя. При этом пробегает несколько раз зрительно все слова, так как перебирать приходится поневоле, большая вероятность того, что воспроизведет по памяти не точно в исходном порядке. В 4 колонке пишет творческую работу , употребив, как можно больше предложенных слов. ( история о событии, рассказ на тему, стихи и т.д.) Можно и иллюстрацию прикрепить. На следующий день в школе пишет под диктовку учителя и получает оценку. Если Вас заинтересовало, то дам Вам ссылку на весь пост http://proshkolu.ru/user/goncarova/blog/521822/#comment6505343 Еще раз - ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО за очередную находку!
Не скачивается.
Не скачивается.
Верно. Я с вами согласна. Однако, так как работа проводиться на английском языке, детям даётся клише. В данном упражнении отрабатываются: новая лексика, выражение сравнения `as-as`, `like`, порядок предложения, выражение желания `If only ...`, `I wish ...` и грамматические структуры связанные с этими фразами в разных временах. По нашей программе подобные фразы изучаются в конце 6-го класса. Поэтому, на мой взгляд, стоит применять этот приём с 6-го класса и дальше.