Кластеры 2013-2014 учебный год - Школа инновационного опыта Невского района
 
 

Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?


ГЛАВНАЯ

ШКОЛЫ

ДЕТСАДЫ

КУЛЬТУРА, СПОРТ ...

КАРТА

БИБЛИОТЕКА

СООБЩЕСТВА

КОНКУРСЫ










 СТРАНИЦА СООБЩЕСТВА

 МАТЕРИАЛЫ
 ▫ Планы работы Школы инновационного опыта
 ▫ 2013-2014
 ▫ 2014-2015
 ▫ Информационные совещания руководителей РОЭП
 ▫ Информационные совещания 2012-2013 учебный год
 ▫ Информационные совещания 2013-2014 учебный год
 ▫ Информационные совещания 2014-2015 учебный год
 ▫ Конкурсный отбор на ведение ОЭР в режиме РОЭП
 ▫ В помощь руководителю ОЭР
 ▫ Рекомендации по формированию нормативной правовой базы ОЭР
 ▫ Формы отчетных справок
 ▫ Методические рекомендации по подготовке аналитической справки по ОЭР
 ▫ Городской конкурс инновационных продуктов
 ▫ Городской конкурс ИП 2010
 ▫ Городской конкурс ИП 2011
 ▫ Городской конкурс ИП 2012
 ▫ Городской конкурс ИП 2013
 ▫ Городской конкурс ИП 2014
 ▫ Районный конкурс инновационных продуктов
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2011
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2012
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2013
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2014
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2015
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2016
 ▫ Районная выставка-ярмарка инновационных образовательных продуктов
 ▫ Районная выставка-ярмарка 2013-2014
 ▫ Районная выставка-ярмарка 2014-2015
 ▫ Районная выставка-ярмарка 2015-2016
 ▫ Банк данных инновационных продуктов РИП и РОЭП
 ▫ Кластерное взаимодействие
 ▫ Теория по кластерному взаимодействию
 ▫ Предложения по кластерному взаимодействию
 ▫ Кластеры 2011-2012 учебный год
 ▫ Кластеры 2012-2013 учебный год
 ▫ Кластеры 2013-2014 учебный год
 ▫ Кластер `Доступное и качественное образование`
 ▫ ГБОУ школа №347
 ▫ ГБОУ школа №350
 ▫ ГБОУ гимназия №498
 ▫ ГБОУ гимназия №513
 ▫ ГБДОУ детский сад №68
 ▫ ГБОУ лицей №572
 ▫ ГБОУ школа №639
 ▫ ГБДОУ детский сад №23
 ▫ Кластер `Воспитательный потенциал образовательной среды`
 ▫ ГБОУ школа №20
 ▫ ГБОУ школа №26
 ▫ ГБОУ школа №268
 ▫ ГБОУ школа №327
 ▫ ГБОУ гимназия №330
 ▫ ГБОУ школа №516
 ▫ ГБОУ школа №574
 ▫ ГБОУ школа №323
 ▫ Кластер `Школа - территория здоровья`
 ▫ ГБОУ школа №332
 ▫ ГБОУ школа №593
 ▫ ГБДОУ детский сад №125
 ▫ ГБОУ школа №667
 ▫ Кластер `Открытая школа`
 ▫ ГБОУ школа №337
 ▫ ГБОУ школа №497
 ▫ ГБОУ лицей №329
 ▫ Кластер `Развитие кадрового потенциала`
 ▫ ГБДОУ детский сад №33
 ▫ ГБДОУ детский сад №116
 ▫ Кластер `Эффективная школа`
 ▫ ГБОУ школа №13
 ▫ ГБОУ гимназия №528
 ▫ Материалы районной дистанционной конференции `Роль инновации в современном образовании` 2012
 ▫ СМИ ПИОНЕР
 ▫ ПНПО
 ▫ Неотсортировано

 БЛОГ СООБЩЕСТВА

 СООБЩЕСТВО





 О СООБЩЕСТВЕ
для руководителей РИП, РОЭП и педагогов-инноваторов













Школа инновационного опыта Невского района


СТРАНИЦА СООБЩЕСТВА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

УЧАСТНИКИ

ПРО СООБЩЕСТВО
Вы здесь: Материалы / Кластерное взаимодействие / Кластеры 2013-2014 учебный год

Кластеры 2013-2014 учебный год



МАТЕРИАЛЫ

Деление на кластеры с 01.01.2014
Деление на кластеры с 01.01.2014










  Copyright © 2berega.spb.ru, ПроШколу.ру, 2007-2020. Все права защищены.   Контакты
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Это как? `Поэтому не запрещайте детям агрессивные активные игры, это станет причиной проявления вполне реальной агрессии на вас и других окружающих людей`. Чьи это советы? Давайте посмотрим, что про агрессию писал Кащенко В.П.
Может учителю стоит притворяться укротителем,а клетку пусть подготовят родители)))? 6696834-a285697
Один такой `экземпляр` постоянно `играет в сафари и притворяется тигром, кусает учителя (почти) понарошку, рычит и прыгает` на него. Как быть учителю? Гриву львиную на себя нацепить только и осталось:(((
Лидия Васильевна, в годы учёбы была на встрече с талантливым режиссёром театра. Он рассказывал об устройстве и жизни театров в других странах после возвращения с какой-то международной лаборатории, встречи или гастролей. В частности, рассказал про анкетирование-анализ одного из детских спектаклей там. Главный герой- положительный, добрый и не агрессивный. На вопрос, кто из героев вам понравился больше всех, его называли редко или вообще не называли. Потому что остальные герои, отрицательные, -очень яркие и в поведении, и в мизансценах, и в костюмах. Речь шла о том, что добро очень трудно показать, сыграть, одеть в костюм так, чтобы он был притягательным и хотелось с него ` делать жизнь`. Заставляет размышлять и русская поговорка - `Добро должно быть с кулаками`, и выражение одного спортсмена после победы над противником ` И всё-таки злость...` по отношению воли к победе и одоления противника. Всё в советское время учило ` доброму`, а как давать отпор, физически или психологически, когда это требовалось, - увы! Такая вот односторонняя направленность была.
Есть экземпляры, которым дома ничего нельзя, зато в школе они отрываются на полную катушку.
Очень странно звучит `правильно проявлять агрессию`