2014-2015 - Школа инновационного опыта Невского района
 
 

Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?


ГЛАВНАЯ

ШКОЛЫ

ДЕТСАДЫ

КУЛЬТУРА, СПОРТ ...

КАРТА

БИБЛИОТЕКА

СООБЩЕСТВА

КОНКУРСЫ










 СТРАНИЦА СООБЩЕСТВА

 МАТЕРИАЛЫ
 ▫ Планы работы Школы инновационного опыта
 ▫ 2013-2014
 ▫ 2014-2015
 ▫ Информационные совещания руководителей РОЭП
 ▫ Информационные совещания 2012-2013 учебный год
 ▫ Информационные совещания 2013-2014 учебный год
 ▫ Информационные совещания 2014-2015 учебный год
 ▫ Конкурсный отбор на ведение ОЭР в режиме РОЭП
 ▫ В помощь руководителю ОЭР
 ▫ Рекомендации по формированию нормативной правовой базы ОЭР
 ▫ Формы отчетных справок
 ▫ Методические рекомендации по подготовке аналитической справки по ОЭР
 ▫ Городской конкурс инновационных продуктов
 ▫ Городской конкурс ИП 2010
 ▫ Городской конкурс ИП 2011
 ▫ Городской конкурс ИП 2012
 ▫ Городской конкурс ИП 2013
 ▫ Городской конкурс ИП 2014
 ▫ Районный конкурс инновационных продуктов
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2011
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2012
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2013
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2014
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2015
 ▫ Конкурс инновационных продуктов-2016
 ▫ Районная выставка-ярмарка инновационных образовательных продуктов
 ▫ Районная выставка-ярмарка 2013-2014
 ▫ Районная выставка-ярмарка 2014-2015
 ▫ Районная выставка-ярмарка 2015-2016
 ▫ Банк данных инновационных продуктов РИП и РОЭП
 ▫ Кластерное взаимодействие
 ▫ Теория по кластерному взаимодействию
 ▫ Предложения по кластерному взаимодействию
 ▫ Кластеры 2011-2012 учебный год
 ▫ Кластеры 2012-2013 учебный год
 ▫ Кластеры 2013-2014 учебный год
 ▫ Кластер `Доступное и качественное образование`
 ▫ ГБОУ школа №347
 ▫ ГБОУ школа №350
 ▫ ГБОУ гимназия №498
 ▫ ГБОУ гимназия №513
 ▫ ГБДОУ детский сад №68
 ▫ ГБОУ лицей №572
 ▫ ГБОУ школа №639
 ▫ ГБДОУ детский сад №23
 ▫ Кластер `Воспитательный потенциал образовательной среды`
 ▫ ГБОУ школа №20
 ▫ ГБОУ школа №26
 ▫ ГБОУ школа №268
 ▫ ГБОУ школа №327
 ▫ ГБОУ гимназия №330
 ▫ ГБОУ школа №516
 ▫ ГБОУ школа №574
 ▫ ГБОУ школа №323
 ▫ Кластер `Школа - территория здоровья`
 ▫ ГБОУ школа №332
 ▫ ГБОУ школа №593
 ▫ ГБДОУ детский сад №125
 ▫ ГБОУ школа №667
 ▫ Кластер `Открытая школа`
 ▫ ГБОУ школа №337
 ▫ ГБОУ школа №497
 ▫ ГБОУ лицей №329
 ▫ Кластер `Развитие кадрового потенциала`
 ▫ ГБДОУ детский сад №33
 ▫ ГБДОУ детский сад №116
 ▫ Кластер `Эффективная школа`
 ▫ ГБОУ школа №13
 ▫ ГБОУ гимназия №528
 ▫ Материалы районной дистанционной конференции `Роль инновации в современном образовании` 2012
 ▫ СМИ ПИОНЕР
 ▫ ПНПО
 ▫ Неотсортировано

 БЛОГ СООБЩЕСТВА

 СООБЩЕСТВО





 О СООБЩЕСТВЕ
для руководителей РИП, РОЭП и педагогов-инноваторов













Школа инновационного опыта Невского района


СТРАНИЦА СООБЩЕСТВА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

УЧАСТНИКИ

ПРО СООБЩЕСТВО
Вы здесь: Материалы / Планы работы Школы инновационного опыта / 2014-2015

2014-2015



МАТЕРИАЛЫ

План работы Школы на ноябрь 2014
План работы Школы на ноябрь 2014

План работы Школы на октябрь 2014
План работы Школы на октябрь 2014

План работы Школы на сентябрь 2014
План работы Школы на сентябрь 2014










  Copyright © 2berega.spb.ru, ПроШколу.ру, 2007-2020. Все права защищены.   Контакты
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Это как? `Поэтому не запрещайте детям агрессивные активные игры, это станет причиной проявления вполне реальной агрессии на вас и других окружающих людей`. Чьи это советы? Давайте посмотрим, что про агрессию писал Кащенко В.П.
Может учителю стоит притворяться укротителем,а клетку пусть подготовят родители)))? 6696834-a285697
Один такой `экземпляр` постоянно `играет в сафари и притворяется тигром, кусает учителя (почти) понарошку, рычит и прыгает` на него. Как быть учителю? Гриву львиную на себя нацепить только и осталось:(((
Лидия Васильевна, в годы учёбы была на встрече с талантливым режиссёром театра. Он рассказывал об устройстве и жизни театров в других странах после возвращения с какой-то международной лаборатории, встречи или гастролей. В частности, рассказал про анкетирование-анализ одного из детских спектаклей там. Главный герой- положительный, добрый и не агрессивный. На вопрос, кто из героев вам понравился больше всех, его называли редко или вообще не называли. Потому что остальные герои, отрицательные, -очень яркие и в поведении, и в мизансценах, и в костюмах. Речь шла о том, что добро очень трудно показать, сыграть, одеть в костюм так, чтобы он был притягательным и хотелось с него ` делать жизнь`. Заставляет размышлять и русская поговорка - `Добро должно быть с кулаками`, и выражение одного спортсмена после победы над противником ` И всё-таки злость...` по отношению воли к победе и одоления противника. Всё в советское время учило ` доброму`, а как давать отпор, физически или психологически, когда это требовалось, - увы! Такая вот односторонняя направленность была.
Есть экземпляры, которым дома ничего нельзя, зато в школе они отрываются на полную катушку.
Очень странно звучит `правильно проявлять агрессию`