Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №104 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга
КОНСПЕКТ
Совместной образовательной деятельности воспитателя с обучающимися оздоровительной группы старше-подготовительного возраста
«Наш дом. Мебель»
Подготовила
Воспитатель
Николаева Анастасия Андреевна
Санкт-Петербург
2018
Конспект совместной деятельности педагога с детьми в старшей группе по теме «Мебель»
Цель:
Уточнить и расширить представления детей о мебели, ее функциях и свойствах, качестве материалов из которых она изготовлена, обивке: ткань, кожа; истории происхождения мебели, использовании ее человеком ее разнообразии (по форме, величине, цвету и назначению).
Развивать умение определять и называть некоторые части мебели.
Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги. Развивать общую и мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к предметам домашнего обихода.
Задачи:
Образовательные задачи: уточнение и расширение представлений о мебели, ее назначении в жизни человека, о различных её видах; Познакомить с профессиями людей, участвующих в изготовлении мебели: лесоруб, плотник, столяр, художник-дизайнер, сборщик.
Развивающие задачи: развивать умение сравнивать, находить признаки сходства и различия, устанавливать причинно-следственные связи между предметами и материалами, обобщать и делать выводы.
Развитие зрительного восприятия и внимания, артикуляционной, тонкой и общей моторики.
Учить детей отвечать на вопросы с помощью картинок.
Воспитательные задачи:
Формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности и самостоятельности.
Воспитывать бережное отношение к мебели (ОО «Социализация»).
Коррекционные задачи:
Расширять словарный запас с помощью новых слов.
Учить образовывать и правильно употреблять в речи относительные прилагательные.
Образование прилагательных суффиксальным способом.
Материал к занятию: ковролин, предметные картинки с изображением мебели, натуральная и кукольная мебель, разрезные картинки,цветные квадраты.
Ход занятия
Ребята, сегодня утром я получила письмо, давайте посмотрим, что в нем. Здесь лежат картинки с изображением предметов и загадки. Давайте вместе отгадаем загадки и уточним, что же изображено на картинках.
(Дети отгадывают загадки, выставляя на доску картинки-отгадки)
Загадки:
За ним мы обедаем, пишем, читаем, Рисуем и в разные игры играем. Он в нашей гостиной на ножках стоит, Нарядною скатертью сверху накрыт. (стол)
Все, кто на него взглянул, Сразу скажут, это ___(стул)
Оно вроде стула, но мягкое очень. И есть подлокотники в нем, между прочим. На нем короли восседали когда-то, Что это за мебель, узнали, ребята? (кресло)
Днем спит на ней покрывало и подушка,
А по ночам там спит – Андрюшка. (кровать)
Я удобный, очень мягкий, Вам не трудно отгадать. Любят бабушки и внуки, Посидеть и полежать. (диван)
-Ребята, а как можно назвать все эти предметы одним словом? Правильно, мебель.
Делают множество мебели разной, Из материалов разнообразных. Что из них выбрать – не сразу поймешь: Каждый по-своему будет хорош!
Чтобы разобраться поиграем в игру «Из чего сделана мебель»
(К картинке с изображением мебели, дети подбирают материалы, из которых она изготовлена)
А теперь подскажите мне, где можно купить мебель? Правильно в мебельном магазине.
Давайте представим себе, что мы пришли в мебельный магазин и хотим купить в свою квартиру мебель. Но не можем выбрать, что лучше стул или кресло. Нам необходимо сравнить эти два предмета. Давайте определим, чем они похожи: (и на стуле, и на кресле можно сидеть; И у кресла и у стула есть сиденье, спинка и 4 ножки; И кресло и стул – это мебель). А теперь найдем отличия: (У кресла есть подлокотники, у стула нет; Кресло мягкое, а стул жесткий; Стул сделан только из дерева, а кресло из дерева, поролона и ткани). А в какую комнату можно поставить стул? (в кухню, в спальню, детскую). А кресло? (только в гостиную). Поэтому прежде чем отправляться магазин, надо решить, для какой цели вам необходима мебель, ведь она такая разная и по своему назначению, и по цвету, и по форме, и по размеру.
Упражнение "Скажи одним словом" на образование прилагательных суффиксальным способом.
Закончи предложение:
-Стол, за которым пишут, называется ... (письменным)
-Стол, за которым обедают, называется ...
-Стол для компьютера, называется ...
-Шкаф для одежды, называется ...
-Полка для книг, называется ...
-Шкаф для книг, называется ...
Рассказ воспитателя:
Воспитатель: Давным-давно, когда не было ни деревень, ни городов, люди жили в пещерах. Спасаясь от дождя и холода, они разжигали костры и грелись у огня. Как вы думаете, на чем отдыхали люди?
Дети: На полу, на земле, на камнях
Воспитатель: Представьте, что вы сейчас в пещере, устали и решили отдохнуть: садитесь, ложитесь, как вам удобно. Что вы чувствуете?
Дети: Жестко лежать на полу, ноги устают сидеть на корточках, спине неудобно.
Воспитатель: Вот и древним людям было неудобно, полы были влажными, холодными, жесткими, камни острыми. Если долго лежать на холодном, что будет?
Дети: Можно замёрзнуть, простудиться, заболеть.
Воспитатель: И вот однажды, охотники, возвращаясь с добычей, сели отдохнуть на упавшее дерево. Представьте, что вы в лесу, садитесь на дерево. Удобно? Лучше, чем на земле?
Дети: Лучше, потому что дерево не сырое, не холодное, но все равно неудобно, дерево качается, катается, занозу можно посадить.
Воспитатель: Вот тогда-то человек задумался, из чего же ему сделать мебель? Вокруг пещеры были только камни и дерево. Предлагаю обследовать камни и дерево (потрогать, приложить к щеке, понюхать, попилить, забить гвоздь, построгать).
Дети: Камни холодные, тяжелые, острые, шершавые, крепкие; гвоздь гнется, не забивается, не пилится. Дерево приятное на ощупь, теплое, крепкое, его можно построгать и станет гладким, в него хорошо забивается гвоздь, в нем можно просверлить отверстия.
Вывод: Человек выбрал для изготовления мебели дерево, потому что оно приятное на ощупь и хорошо поддается обработке.
Воспитатель: Вы знаете, люди, каких профессий участвуют в изготовлении мебели?
Дизайнер придумывает мебель, делает чертежи. Лесорубы заготавливают брёвна для изготовления мебели, на мебельной фабрике плотники и столяры выпиливают детали, склеивают их, а сборщики мебели помогают качественно и быстро собрать крупногабаритную мебель.
А сейчас мы отдохнем, и разомнемся.
Физкультминутка: «Кирюшкина кроватка»
Вот Кирюшкина кроватка, (развести руки в стороны) Чтобы спал Кирюшка сладко, (присесть, ладошки под щечку) Чтоб во сне он подрастал, (медленно подниматься)Чтоб скорей большим он стал (встать на носочки, тянуться руки вверх)
В магазине мебель чаще всего продается в разобранном виде. Я предлагаю ее собрать.
Игра «Разрезные картинки» (дети собирают разрезные картинки и называют, что у них получилось).
Вот сколько разной мебели у нас, и по цвету, и по форме, по размеру, и по назначению. А сейчас мы поиграем, каждый из вас выполнит свое задание. Кто-то разберет мебель по цвету, кто-то поможет гномам разобрать мебель по величине, ну а кто-то найдет нужную комнату, для машин, которые привезли мебель. Подходим к столам и выполняем задания, (в конце дети рассказывают о том, что они сделали).
Игры:
«Цветные квадраты». «Мебель для гнома и гномика» «Найди нужную комнату»«Расставь мебель в новой комнате»
У вас все получилось замечательно. Вы все большие молодцы!
Упражнение «Четвертый лишний».
Я буду называть предметы, а вы должны отгадать какой лишний
тапки, кроссовки, табурет, туфли.
шапка, кровать, шляпа, косынка.
платье, пальто, шкаф, брюки.
дуб, береза, сосна, кресло.
Упражнение "Скажи одним словом" на образование прилагательных суффиксальным способом.
Закончи предложение:
-Стол, за которым пишут, называется ... (письменным)
-Стол, за которым обедают, называется ...
-Стол для компьютера, называется ...
-Шкаф для одежды, называется ...
-Полка для книг, называется ...
-Шкаф для книг, называется ...
Упражнение «Из чего изготавливают мебель?»
- Мы с Вами отправляемся в магазин, где продают мебель. Как называется этот магазин? ( Мебельный) В мебельном магазине продается мебель, которую изготавливают из разных материалов.
- из дерева – какая? (деревянная)
- из пластмассы- какая ? (пластмассовая)
- обивка из кожи- какая? ( кожаная)
- из стекла- какая? (стеклянная)
- из соломы- какая? (соломенная)
- из металла- какая? (металлическая)
- из ротанга- какая? (ротанговая?)
- А что такое ротанг? (Ротанг - это лиана, которая растет в жаркихстранах, из нее плетут мебель)
Мы купили с вами мебель? Какую?
- Я купил ….( пластмассовый стул, стеклянный стол…)
- У меня нарисована береза? (говорит ребенок)
- Мебель изготавливают из разных пород деревьев. Из дуба…… Из сосны….. Из березы...
8. Итог занятия.
- О чем мы говорили сегодня?
- Что мы делали на занятии?
- Что особенно вам понравилось?
- Молодцы, все хорошо работали.
Тэги:
мебель
