Конспект интегрированной образовательной деятельности

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ДЕНЬГИ: ДОСТОИНСТВО МОНЕТ И КУПЮР»

Программные задачи:

1.       Закрепить у детей понятия «деньги», «купюра», «монета»;

2.       Дать детям представления о достоинстве монет и купюр;

3.       Учить устанавливать соответствие между достоинством денег и   количеством  монет и купюр;

4.       Учить выстраивать последовательность по увеличению и уменьшению  достоинства монет и купюр.

   Материал:

       Набор монет на каждого ребенка для практических действий, «поезд монет и купюр», где дети смогут раскладывать монеты и купюру в увеличивающейся и уменьшающейся последовательности, игрушка гном Эконом.

    Предварительная работа:

       Изготовление материала: «поезда монет и купюр». В повседневной деятельности предлагать детям поиграть деньгами, чтобы дети запоминали и различали монеты и купюр. Таблица признаков монет и купюр.

I часть:

Ребята, посмотрите, гном Эконом прислал нам таблицу. (Демонстрирую таблицу).

И попросил ее заполнить. В первой строчке написано «монета». Из чего она сделана? Какой формы? Какой издает звук? Итак, монета – это…

Таким же образом заполняем строчку со словом «купюра». Молодцы, хорошо запомнили признаки монет и купюр.