Рекомендуемые
дидактические игры, пособия, дополнительное оборудование для оснащения
логопедического кабинета:
v
мячи,
различные по материалам, форме и размерам;
v
пробки
от пластиковых бутылок;
v
веревки
капроновые плетеные, шнурки – для завязывания узлов;
v
кистевые
эспандеры – для развития мышечной силы кисти;
v
прищепки
бельевые – для развития координации движений пальцев;
v
ипликаторы
Кузнецова, коврик «Травка» - самомассаж рук;
v
клавиатура
компьютера, кнопочный телефон, пианола;
v
кастаньеты,
метроном – для отстукивания ритма;
v
шаблоны-обводки
по лексическим темам;
v
игрушки
по типу «копилка» - для развития мелкой моторики;
v
игрушки
из киндер-сюрпризов;
v
«сухой
бассейн» с наполнением (горох, рис, фасоль, гречка);
v
грецкие
орехи;
v
простые
и цветные карандаши;
v
клей,
ножницы, счетные палочки;
v
лото
различной тематики, разрезные картинки;
v
игры-шнуровки;
v
настольные
игры типа «Четвертый лишний»;
v
плакаты,
журналы, каталоги, упаковки – для вырезания предметных картинок различной
тематики;
v
муляжи
фруктов, овощей;
v
наборы
музыкальных, резиновых, пластмассовых, деревянных игрушек (животные, насекомые,
транспорт, кукольная посуда, матрешка и т.п.);
v
дудочки
деревянные, ветрячки, мыльные пузыри, су-джоки;
v
кубики,
пирамидки, «почтовый ящик»;
v
песочные
часы, батарейки, проигрыватель;
Источник:
1.
Краузе Е.Н. Практическая логопедия. Конспект занятий. Изд. Корона-Век, Спб.
2008.
2.
Крупенчук О.И., Воробьева Т.А. Исправляем произношение. Комплексная методика
коррекции артикуляционных расстройств. ИД Литера, Спб., 2010.
