Сценарий совместного развлечения с родителями ко Дню Матери «Мамочка милая, мама моя»
Задачи:
- Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий.
- Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, формировать потребность радовать их.
- Развивать у детей творческую инициативу, умение выразительно, эмоционально исполнять песенный репертуар, декламировать стихотворения.
- Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.
Участники: родители, дети, воспитатели.
Ход праздника: Дети входят в зал под песню из м/ф «Мама для Мамонтенка».
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые мамы.
Мы рады приветствовать вас в стенах нашего детского сада.
Сегодня мы отмечаем День Матери.
К этому дню мы подготовили праздничную программу, которая будет состоять из песен, стихов и конкурсов.
С кем первым мы встречаемся, придя на белый свет?
Так это наша мамочка, её милее нет!
Дети: Вся жизнь вокруг нее вращается,
Весь мир ею обогрет.
Весь век она старается
Нас уберечь от бед.
Она – опора в доме,
Хлопочет каждый час
И никого нет кроме,
Кто так любил бы нас.
Так счастья ей побольше,
И жизни ей подольше
И радости ей в удел
И меньше грустных дел.
Мне открыла этот мир,
Не жалея своих сил,
И всегда оберегала.
Лучшая на свете МАМА.
Книжки вечером читает
И всегда все понимает,
Даже если я упряма,
Знаю, любит меня МАМА.
Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Это МАМОЧКА моя.
Никогда не унывает,
Что мне надо, точно знает.
Если вдруг случится драма,
Кто поддержит? Моя МАМА.
Ведущий: На белом свете есть слова, которые мы называем святыми.
Дети исполняют танец под песню «Мама - первое слово. » (садятся)
Рубрика: «Мы знаем друг друга»
Ведущий: Дорогие мамочки, вашим детям накануне были заданы вопросы. Ответив на них, дети поведали о вас.
Ответы были очень интересными и вам предстоит сейчас узнать, что же о вас говорят ваши любимые дети (дети отвечали на следующие вопросы)
1. Что мама больше всего любит делать?
2. Какая любимая одежда мамы?
3. Какая любимая телепередача?
4. Моя мама не любит.
5. Меня называет.
Лиза: мыть посуду, платье, о цветах, не любит, когда я капризничаю.
Даша: мыть посуду, платье, о цветах, не любит мультики, Зайчонок.
Алиса: готовить, юбка и платье, новости, смотреть на крокодилов, Котенком.
Арина: мыть посуду, платье, новости, убирать за мной игрушки, Совенком и Чертенком.
Вероника: тишину и покой, колготки, 5 канал, когда трогаю за шею, Солнышко.
Соня: готовить суп, платье, «музыкальная», сладкое, не любит, когда падаешь на спину.
Дети: Если был бы я девчонкой, я бы время не терял.
Я б на улице не прыгал, я б рубашки постирал.
Я бы вымыл в кухне пол. Я бы в комнате подмёл.
Перемыл бы чашки, ложки, сам начистил бы картошки.
Все свои игрушки сам я б расставил по местам.
Отчего ж я не девчонка? Я бы маме так помог.
Мама сразу бы сказала: «Молодчина ты, сынок! » Э. Успенксикй
Ведущий: Для участия в следующем конкурсе, приглашаем четырёх мальчиков.
Мальчики за одну минуту должны навести в доме порядок:
убрать разбросанные по полу кубики.
Победит тот, кто больше насобирает в коробку кубиков.
Ведущий: А сейчас, дорогие мамы, для вас подарок! Наши юные таланты исполнят песню «А ты меня любишь? » (садятся)
Ведущий: Каждый в детстве слышал сказку про Сороку - Белобоку, которая кашу варила.
Ребята, а вы знаете из чего можно сварить кашу?
Давайте проверим: если я назову продукт, который нужен для приготовления каши, вы скажите: «да», а если не нужен, то «нет».
Сорока- Белобока задумала кашу варить, чтобы деток накормить.
На рынок пошла и вот, что взяла.
Парное молоко? – Да!
Куриное яйцо? – Нет!
Крупа манная? – Да!
Капуста кочанная? – Нет!
Соленый огурец? - Нет!
Мясной холодец? – Нет!
Сахар да соль? – Да!
Белая фасоль? – Нет!
Масло топленое? – Да!
Рыбка соленая? – Нет!
Лавровый лист? – Нет!
Китайский рис? – Да!
Чернослив да изюм? – Да!
Шоколадный лукум? – Нет!
Перец болгарский? – Нет!
Соус татарский? – Нет!
Клубничное варенье? – Да!
Бисквитное печенье? – Нет!
Да, славненькая каша получилась!
Ведущий: А сейчас конкурс для мам. «Узнайте сказки».
Все мамы читают на ночь детям сказки, сейчас вам будем представлен микс из сказок. В конце повествования мамы должны будут перечислить названия сказок, герои которых были упомянуты. Я прошу выйти самых смелых мам.
1. Жил - был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Прибежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут Кот ученый им и говорит: «Не пейте, а то козлятами станете! »
(7 сказок: «Колобок», «Курочка Ряба», «Волк и семеро козлят», «Гензель и Гретель», «Гуси-лебеди». «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Руслан и Людмила») .
2. Жили - были Три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка - норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушку и говорят: «Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом! » Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля её поцелует.
(7 сказок: «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Баба-Яга», «Репка», «Спящая красавица», «По щучьему веленью».
Послушал лисьего совета:
Сидел на речке до рассвета.
Рыбешки, правда, не поймал,
Лишь хвост, бедняга потерял. («Волк и лиса»)
Мальчик в джунглях очутился
И с волками подружился,
И с медведем, и с пантерой.
Вырос сильным он и смелым. («Маугли») .
В русской народной сказке решаются проблемы жилья или, говоря умным взрослым языком, проблемы жилищно - коммунального хозяйства?
(«Теремок») .
В какой русской народной сказке брат не послушался сестру, один раз нарушил санитарно - гигиенические правила и жестоко за это поплатился?
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка») .
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее? («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях») .
Он к небу поднимался
И умудрялся петь:
«Я тучка-тучка-тучка,
А вовсе не медведь» («Винни-Пух и все-все-все») .
Как зовут мальчика, которому нужно было из льдинок сложить слово «ВЕЧНОСТЬ»? (Кай)
Как зовут поэта в сказке А. Толстого. «Золотой ключик, или приключения Буратино»? (Пьеро) .
Ведущий: Для вас, дорогие мамы наши дети станцуют танец «Девочки фабричные»
Дети: Мамин труд я берегу, помогаю, как могу.
Нынче мама на обед наготовила котлет
И сказала: «Слушай, выручи, покушай! »
Я поел немного, разве не подмога?
Как легко приготовить обед!
Ничего в этом сложного нет,
Это проще простого:
Это – раз и готово! (если мама готовит обед) .
Но бывает, что некогда маме,
И обед себе варим мы сами,
И тогда. не пойму, в чем секрет?
Очень трудно готовить обед. Б. Заходер.
Ведущий: Для участия в этом конкурсе вызываем две команды по два человека.
Задание для первой команды – приготовить винегрет, а для второй – фруктовый салат.
Для этого участники команд бегут к столу, на котором лежат продукты, выбирают продукт для своего блюда и вернувшись кладут его в салатницы. Победит та команда, которая правильно приготовит это блюдо.
Продукты: Винегрет – свекла, морковь, картофель, огурец, капуста, лук.
Фруктовый салат - банан, апельсин, яблоко, груша, виноград, мандарин.
Ведущий: На этом наш праздник подходит к концу, и наши ребята хотят пригласить Вас, дорогие мамы, на веселый танец!
Дети исполняют парный танец с мамами под звучание песни «Мамочка милая, мама моя»
Ведущий: Дорогие мамы, мы еще раз поздравляем вас с праздником желаем быть всегда здоровыми, красивыми, весёлыми, а детям ласковыми и послушными.
