МАТЕРИАЛЫ  ▫  Я такая разная!  ▫  Русский язык   ▫  5 класс   ▫  6 класс   ▫  7 класс   ▫  8 класс   ▫  9 класс   ▫  Готовимся к ЕГЭ   ▫  Осваиваем ФГОС  ▫  Литературная страничка   ▫  Опыт работы по УМК Г. И. Беленького   ▫  5 класс   ▫  6 класс   ▫  7 класс   ▫  8 класс   ▫  9 класс   ▫  10 класс   ▫  11 класс  ▫  Музыка  ▫  Окно в природу  ▫  Здоровьесбережение  ▫  Мои картинки  ▫  Внеурочная работа   ▫  Успехи моих учеников  ▫  Мой необыкновенный класс  ▫  Видеотека   ▫  Учебные лекции по литературе   ▫  Программы ТК Культура   ▫  Экранизация произведений

	Друзья пользователя

	Школыпользователя

	Сообществапользователя

	Конкурсы

	БЛОГ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ▪ 17 ноября 2016 Про образование человеческим языком ▪ 08 сентября 2016 Снова Коровина ▪ 04 апреля 2016 Конкурс сочинений ▪ Архивные записи

	Статистика  Просмотров: 45267  Посетителей: 22819  Подробности

Вот такой неожиданный поворот в работе: после нескольких лет работы по УМК Г. И. Беленького пришлось начать работу по УМК В. Я. Коровиной ( последний раз в 5 классе я работала по этому учебнику 11 лет назад). Честно говоря, этот учебник претерпел такие изменения, что удивлению нет конца. Скажем тема УНТ  Малые жанры фольклора изучается и в 5, и в 6 классах. И басни также разнеслись на 2 класса. Повесть Короленко "В дурном обществе" прекрасно воспринималась в 6 классе, а теперь надо её понять в 5-м. Да и компоновка тем вызывает много вопросов: почему зарубежная литература вся в конце года, хотя можно параллельно изучать и русскую, и зарубежную лит. сказку, баллады и т. д.  Всё-таки тематический принцип в учебниках линии Беленького был  более понятен и обоснован. Жаль, что  в угоду каким-то непонятным "играм сверху" приходится отказываться от неплохих УМК.