^{Консультация для воспитателей} .

Экологическая тропа – специально оборудованный в образовательных и воспитательных целях маршрут, проходящий через различные природные объекты, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность, на котором дошкольники получают информацию об этих объектах.

Цель экологической тропы:

Создание условий для формирования у ребенка элементов экологической  культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам флоры и фауны.

   Задачи:

- использовать прогулки для общения детей с природой и оздоровления на свежем воздухе;

- развивать  сенсорные качества каждого ребенка;

- познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром;

- формировать чувство близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе;

- формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (прежде всего, как средства становления осознанно-правильного отношения к природе);

- развитие познавательного интереса к миру природы;

- формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения;

- формирование умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями;

- освоение элементарных норм поведения по отношению к природе

- формирование умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми объектами-

- формирование элементарных умений предвидеть последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде. Работа по созданию экологической тропы проводится в несколько этапов.   

  Этапы создания экологической тропы

1. Детальное обследование территории детского сада и выделение наиболее интересных объектов.

2. Прокладка маршрута экологической тропы Составление картосхемы тропинки разного назначения  для детей  . Картосхемы для детей содержат небольшое количество информации в виде понятных для ребенка объектов, стрелок, указывающих маршрут движения.

3. Выбор вместе с детьми «хозяина» тропинки – сказочного персонажа. «Хозяин тропы» будет давать детям задания и приглашать их к себе в гости.

4. Составление паспорта экологической тропы.

5. Изготовление табличек с рисунками и надписями для пунктов маршрута.

6.Составление рекомендаций по использованию объектов тропинки для работы с детьми и родителями.

Формы и методы работы с детьми на экологической тропе

• Экологические беседы;
• Наблюдения;
• Элементарные опыты;
• Экскурсии;
• Уроки доброты;
• Целевые прогулки;
• Экологические конкурсы, викторины;
• Экологические акции
• Решение экологических ситуативных задач;
• Чтение художественной литературы;
• Обсуждение и проигрывание ситуаций;
• Труд в природе;
• «Красная книга природы»;
• Коллекционирование;
• Экологические досуги, развлечения, праздники;
• Экологические игры (имитационные, дидактические, соревновательные, сюжетно-ролевые игры, игры-путешествия, подвижные);
• Театрализации, инсценировк
•  

                                      Формы и методы работы с родителями  на экологической тропе

• Традиционные (родительские собрания, консультации, беседы).

• Взросло-детские проекты;
• Изготовление рисунков, поделок;
• Субботники в ДОУ;
• Участие в конкурсах
• Участие в совместных экологических развлечениях, праздниках, досугах;
• Выставки;

• Изготовление книжек-малышек (экологические сказки).

7. Оформление тропы и изготовление элементарного оборудования для организации занятий, проведений опытов и наблюдений, игр.

В дальнейшем экологическую тропу можно будет дополнять новыми объектами, наиболее интересными и привлекательными с познавательной точки зрения.

8. Разработка маршрута экологической тропы.

                             Правила поведения на экологической тропе

• Не мешайте жить обитателям тропы – проходите без лишнего шума.
• Шум не помощник в познании природы.  Наслаждайся пением птиц и другими звуками природы.
• Запрещается  срывать растения, ломать ветки,  ловить насекомых, бросать мусор.
• На тропе разрешается рассматривать, любоваться,  размышлять.
• С тропы нельзя выносить сувениры природы: красивые камни  и т.п.

С тропы можно «выносить» только знания, впечатления и хорошее настроение