|
|
|
СТРАНИЦА СООБЩЕСТВА
МАТЕРИАЛЫ
▫ | ФГОС |
▫ | Правила оформления и публикации материалов в сообществе учителей русского языка и литературы |
▫ | РУССКИЙ ЯЗЫК |
| ▫ | Итоговое сочинение |
| ▫ | ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ |
| ▫ | Программы |
| ▫ | Тематическое планирование |
| ▫ | Разработки уроков |
| ▫ | Игры, викторины. Кроссворды |
| ▫ | Разное к урокам русского языка |
| ▫ | УМК под редакцией С.И.Львовой |
▫ | ЛИТЕРАТУРА |
| ▫ | Программы |
| ▫ | Тематическое планирование |
| ▫ | ЕГЭ |
| ▫ | Разработки уроков |
| ▫ | М. В. Ломоносов |
| ▫ | А.С.Пушкин |
| ▫ | Н. В. Гоголь |
| ▫ | Ф. М. Достоевский |
| ▫ | И. С. Тургенев |
| ▫ | Л. Н. Толстой |
| ▫ | А.П.Чехов |
| ▫ | М. Горький |
| ▫ | С. А. Есенин |
| ▫ | В. В. Маяковский |
| ▫ | А. А. Ахматова |
| ▫ | Игры, викторины. |
| ▫ | М. Цветаева |
| ▫ | Другие материалы к урокам литературы |
| ▫ | Техника чтения |
▫ | ТЕСТЫ, ПРОВЕРОЧНЫЕ, КОНТРОЛЬНЫЕ |
| ▫ | Русский язык |
| ▫ | Литература |
▫ | Проектная и исследовательская деятельность |
| ▫ | Русский язык, Русская словесность |
▫ | Внеклассные мероприятия, Предметные недели |
| ▫ | Русский язык |
| ▫ | Литература |
| ▫ | Разное |
▫ | Иллюстрации к произведениям |
| ▫ | Э. Неизвестный `Преступление и наказание` |
| ▫ | А.де Сент-Экзюпери |
| ▫ | Царское Село |
| ▫ | А.С.Пушкин `Капитанская дочка` |
▫ | Документальные фильмы |
▫ | Презентации к урокам |
| ▫ | Русский язык |
| ▫ | Литература |
| ▫ | Шаблоны для создания игр и тестов |
| ▫ | Разное |
▫ | Интернет-сайты ... или полезные ссылки |
▫ | Читают авторы |
▫ | Портреты писателей |
| ▫ | Поэты |
▫ | Научные работы, статьи, исследования учителей |
▫ | КОНКУРСЫ, ОЛИМПИАДЫ |
▫ | ВИДЕОуроки, ВИДЕОклипы |
| ▫ | Н. М. Карамзин |
| ▫ | И. А. Крылов |
| ▫ | А. С. Пушкин |
| ▫ | М. Ю. Лермонтов |
| ▫ | Н. В. Гоголь |
| ▫ | Ф. М. Достоевский |
| ▫ | С. А. Есенин |
| ▫ | А. Грин |
| ▫ | ВОВ |
| ▫ | Разное |
| ▫ | М. Зощенко |
| ▫ | И. А. Бунин |
| ▫ | В.В.Маяковский |
▫ | ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ (программы, занятия) |
▫ | КНИЖНАЯ ПОЛКА |
| ▫ | Художественная литература |
| ▫ | Методички и пособия |
▫ | Аудиоспектакли. Аудиокниги |
| ▫ | М. В. Ломоносов |
| ▫ | А.С.Грибоедов |
| ▫ | А.С.Пушкин |
| ▫ | Н.В.Гоголь |
| ▫ | И.А.Крылов. Басни |
| ▫ | А.Н.Островский. Гроза |
| ▫ | Н.С.Лесков. Левша |
| ▫ | А. П. Чехов |
| ▫ | И.А.Бунин |
| ▫ | М. Горький |
| ▫ | Ф.М. Достоевский |
| ▫ | И. С. Тургенев |
| ▫ | А.И.Куприн |
| ▫ | Б. Л. Пастернак |
| ▫ | В. В. Маяковский |
| ▫ | А. Т. Твардовский |
| ▫ | В.М.Шукшин |
| ▫ | В.Одинцов. Лингвистические парадоксы |
| ▫ | А. А. Ахматова |
| ▫ | Н.М.Карамзин |
▫ | ДОКУМЕНТЫ, ПОЛОЖЕНИЯ |
▫ | ЮМОР |
▫ | ПОЛЕЗНОЕ |
▫ | АУДИО |
| ▫ | К урокам русского языка |
| ▫ | К урокам литературы |
| ▫ | Разное |
▫ | Неотсортировано |
БЛОГ СООБЩЕСТВА
СООБЩЕСТВО
|
|
|
|
|
|
|
|
Блог - Сообщество учителей русского языка и литературы
Утверждены тематические направления итогового сочинения 2020/21 учебного года
1. Забвению не подлежит
Темы
сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых
исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях
науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и
на развитие общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них
не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о
горьких уроках прошлого и его славных страницах. Примером глубокого
осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной,
философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.
2. Я и другие
При
раскрытии тем, связанных с названным направлением, целесообразно
обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам
взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в
социальной среде. В основу сочинения могут лечь рассуждения о причинах
возникновения и способах разрешения межличностных конфликтов, о путях
достижения понимания и согласия между людьми. Собственный жизненный
опыт, а также обращение к различным литературным источникам (в том числе
к философской литературе и публицистике) дадут возможность глубокого
отклика на предложенную тему.
3. Время перемен
В рамках
данного направления можно будет поразмышлять о меняющемся мире, о
причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в
окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он
оказывается в период формирования собственного мировоззрения, в эпоху
социальных и культурных изменений. На эти и другие вопросы в русле
конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные
источники (художественные произведения, мемуаристку, научную литературу,
публицистику), а также на собственный опыт осмысления жизни в «большом
времени» с его проблемами и противоречиями.
4. Разговор с собой
Названное
направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим
собой». Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам
себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках
смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ,
осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев),
стремящихся понять себя. Темы позволяют задуматься о сильных и слабых
сторонах собственной личности, о ценности и уникальности своего
внутреннего мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования.
Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической,
философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.
5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения
Темы
сочинений данного направления приглашают к размышлению о культурных
запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной
позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о
влиянии молодого поколения на формирование будущего мира. Потребуется
осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодежи, ее
места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах
людей ХХI века размышляют современные писатели, ученые, журналисты, чья
позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность
высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики.
К направлению 1.
Произведения
Д.Гранин. Искатели
А.Толстой. Гиперболоид инженера Гарина
М.Ломоносов. Письмо о пользе стекла
В.Каверин. Два капитана
Борис Бондаренко. Пирамида
Бертольд Брехт. Жизнь Галилея
Владимир Дудинцев. Белые одежды
Аркадий и Борис Стругацкие. За миллиард лет до конца света
Роберт Стивенсон. Странная история доктора Джекила и мистера Хайда
Достижения и открытия
Лампочка и радио
Самолет и вертолет
Космическое ракетостроение и кораблестроение
Аппарат Илизарова (Всесоюзная слава к Гавриилу Абрамовичу и его методу лечения пришла в 19701971 гг., после того как хирург вернул в спорт легендарного спортсмена прыгуна в высоту, трижды лучшего спортсмена мира В. Брумеля, получившего в мотоциклетной аварии сложнейший перелом ноги. Выйдя из клиники Илизарова, олимпийский чемпион преодолел в секторе для прыжков в высоту планку в 205 и 207 см и написал о хирурге документальную повесть Высота).
|
| 2020-08-29 19:19:09 - Валентина Михайловна Андреева Спасибо, Любовь Валентиновна! | | 2020-08-30 12:09:55 - Людмила Геннадьевна Боровикова Боровикова Людмила Геннадьевна. Любовь Валентиновна, огромное спасибо! | | 2020-08-30 17:32:44 - Людмила Николаевна Дяткова Благодарю! | | 2020-08-30 20:24:43 - Галина Геннадьевна Селиванова Любовь Валентиновна,благодарю! | | 2020-08-31 00:24:08 - Любовь Валентиновна Колганова 1. Забвению не подлежит
Как вы понимаете утверждение Л.Н.Толстого: `Искусство есть одно из средств единения людей`?
2. Я и другие
1)Насколько важно идти на уступки в отношениях?
2)Согласны ли вы с высказыванием Фицджеральда, что `жизнь движется вперед, опираясь на компромиссы`?
3)Что такое открытость и важно ли быть открытым в общении?
4)Нам не дано предугадать,
Как слово наше отзовется... Ф. Тютчев.
5)Важно ли в отношениях быть деликатными?
6) Согласны ли вы с мнением психологов, что деликатность - качество личности сильных людей? | | 2020-08-31 08:54:24 - Наталья Валентиновна Мадигожина Интересно, спасибо. | | 2020-08-31 10:42:06 - Елена Васильевна Андайкина Спасибо. | | 2020-09-22 17:05:49 - Лариса Петровна Нелюбина Спасибо! Удачной работы при подготовке к сочинению! | | 2020-10-07 22:10:15 - Наталья Васильевна Качаноская Любовь Валентиновна, какие теперь у вас мысли насчет направлений? Кажется, подготовить что-то конкретное не получится, все очень объемные, широкие по диапазону тем. Не так ли? |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
|
|