Культурные и спортивные учреждения района
 
 

Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?


ГЛАВНАЯ

ШКОЛЫ

ДЕТСАДЫ

КУЛЬТУРА, СПОРТ ...

КАРТА

БИБЛИОТЕКА

СООБЩЕСТВА

КОНКУРСЫ






Район из космоса

Посмотрите на Вашу школу из космоса!




Интересное рядом:

Интересные вопросы











Культурные и спортивные учреждения района

Два берега


КУЛЬТУРНЫЕ И СПОРТИВНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

`ГОУДОД Школа искусств ``Театральная Семья```
Обуховской обороны пр-кт, 121, а
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей `Центр гражданского и патриотического воспитания `Взлет` Невского района Санкт-Петербурга
Товарищеский пр., дом 28, корпус 2
Государственное образовательное учреждение дополнительного образование детей Правобережный дом детского творчества Невского района Санкт-Петербурга
улица Новоселов, д.59, -
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Специализированная детско-юношеская спортивная школа Олимпийского резерва по легкой атлетике № 1 Невского района Санкт-Петербурга
Берггольц, 15А, -
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско юношеская школа олимпийского резерва № 2 Невского района г. Санкт-Петербурга
Подвойского, 31, 3
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр технического творчества Невского района Санкт-Петербурга `Старт плюс`
Ивановская ул, 11, -
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Невского района Санкт-Петербурга ``Левобережный`` Сайт www.ddtlspb.ru
Бабушкина ул, дом 56, к.2
"ГОУДОД СДЮСШОР №3 по плаванию "Невская"
Леснозаводская ул, 3, 2
Дворец культуры `Невский`
Проспект Обуховской Обороны, 32
Дворец культуры `Пролетарский`
Проспект Обуховской Обороны, 125
Дворец культуры `Рыбацкий`
Рыбацкий проспект, 2
Культурный центр `Троицкий`
Проспект Обуховской Обороны, 223
Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, - центр психолого-медико-социального сопровождения Невского района Санкт-Петербурга ` ` ` Сайт ПМСЦ.РФ
Тельмана ул, дом 34
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ `ГОРОДСКАЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ ШКОЛА ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА `КОМЕТА` по спортивной гимнастике
ул. Антонова-Овсеенко,д.2
Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение `Невская централизованная библиотечная система`
ул. Бабушкина, 64.
Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение `Подростковый центр `Невский`
пр. Большевиков, д. 57, корп. 2









  Copyright © 2berega.spb.ru, ПроШколу.ру, 2007-2018. Все права защищены.   Контакты
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Интересно. Похожую работу проводит М.Ю. Горбачева, но с русскими словами. Дети тоже презентуют словарные слова.
А представьте себе, если к Вам придут ученики из начальных классов, которым уже хорошо знаком данный вид работы!!! Кстати, ПОЭЗИЯ СЛОВА звучит просто СУПЕР! Как же нравится то, чем Вы поделились! СПАСИБО! 5547586-a151550 3585049-a151550
Очень интересный вид работы! Особенно понравилось Представление слова в виде Пантомимы. Екатерина Юрьевна! Какая Вы умница! Спасибо, что делитесь здесь своими `изюминками` в работе! Удачи Вам! Творческих находок! Успешных учеников! Мой внук учится во Флориде. Я выпускала посты о специфике работы в американских школах. Спешу с Вами поделиться фрагментом одного из них. `Я бы хотела учителям английского языка, да и учителям нач. классов, а также русоведам порекомендовать к применению один прием на запоминание правописания слов. Работала с Рафаэлем в течение года. 2 раза в неделю приносил листик А4, на одной стороне листа расчерчено 3 колонки, одна заполнена списком из 15-20 слов, две другие чистые для работы. 5653675-a151550 2 колонка дается для того, чтобы ученик прописал в нем методом копирования слова из первого столбика, затем в 3 столбике записал их под диктовку взрослого, согнув при этом так лист, чтобы не было возможности подглядеть из первых двух столбиков. Записали, открыл, сверяется. 5653673-a151550 На обратной стороне листа воспроизводит эти же самые слова по памяти в любом порядке. Чем больше, тем лучше. Снова проверяет себя. При этом пробегает несколько раз зрительно все слова, так как перебирать приходится поневоле, большая вероятность того, что воспроизведет по памяти не точно в исходном порядке. В 4 колонке пишет творческую работу , употребив, как можно больше предложенных слов. ( история о событии, рассказ на тему, стихи и т.д.) Можно и иллюстрацию прикрепить. На следующий день в школе пишет под диктовку учителя и получает оценку. Если Вас заинтересовало, то дам Вам ссылку на весь пост http://proshkolu.ru/user/goncarova/blog/521822/#comment6505343 Еще раз - ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО за очередную находку!
Не скачивается.
Не скачивается.
Верно. Я с вами согласна. Однако, так как работа проводиться на английском языке, детям даётся клише. В данном упражнении отрабатываются: новая лексика, выражение сравнения `as-as`, `like`, порядок предложения, выражение желания `If only ...`, `I wish ...` и грамматические структуры связанные с этими фразами в разных временах. По нашей программе подобные фразы изучаются в конце 6-го класса. Поэтому, на мой взгляд, стоит применять этот приём с 6-го класса и дальше.