Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, Школа № 50 г. Томска
| Директор: | Доброволянская Ирина Алексеевна | | Страна: | Россия | | Регион: | Томская область | | Город: | Томск | | Адрес: | г. Томск, ул. Усова, 68 | | Тэги: | Томск, школа №50 | | Описание: | Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № 50 г. Томска сдана в эксплуатацию 13 декабря 1961 года. С 1993 года школа является муниципальной собственностью г. Томска, пользуется правами юридического лица, имеет самостоятельный бюджет.
Направление образовательной деятельности - реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
В нашей школе право на образование могут реализовать не только ученики, проживающие на территории микрорайона, но и дети, родители которых выбрали данное общеобразовательное учреждение.
В настоящее время в школе обучается 755 учащихся. Средняя наполняемость классов - 26 человек. Педагогический коллектив 56 человек. Средний возраст - 42 года.
Главной целью работы школы является оптимальное выполнение социального заказа школе по формированию функционально грамотного выпускника школы. Содержание образования соответствует современным требованиям. Учащиеся имеют возможность в старшей школе выбрать интересующее их направление в обучении: гуманитарное, естественнонаучное, физико-математическое. Учащиеся школы принимают активное участие в городских олимпиадах, конференциях, конкурсах, смотрах, имея призовые места, дипломы, сертификаты.
Главным направление воспитательной работы школы является создание среды, обеспечивающей всестороннее развитие личности, гражданского, правового, патриотического воспитания, воспитания общечеловеческих ценностей. Стержнем нашей воспитательной системы остаются коллективные творческие дела.
На базе школы работают факультативы, кружки, секции, литературно-драматический театр `Сказка`.
Ежегодно среди выпускников школы есть золотые и серебряные медалисты. До 75 % выпускников поступают в высшие учебные заведения. |
|
