|
|
Главная страница школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение Школа №2 им.А.Асеева и Ю.Голикова, станица Гиагинская, Гиагинский район, Республика Адыгея
Муниципальное общеобразовательное учреждение Школа №2 им.А.Асеева и Ю.Голикова, станица Гиагинская, Гиагинский район, Республика Адыгея
| Директор: | Тесленко Наталья Алексеевна | | Страна: | Россия | | Регион: | Республика Адыгея | | Станица: | Гиагинская | | Адрес: | ул.Центральная, 38 | | Тэги: | общеобразовательная школа | | Описание: | МОУ СОШ № 2 им. А.Асеева и Ю.Голикова основана 11 января 1961 года. Строительство здания школы велось одновременно с главным промышленным предприятием района - сахарным заводом. Расположено образовательное учреждение в густонаселённом жилом массиве поселка сахарного завода..
Вокруг школы сосредоточены ДК, библиотека, парк отдыха, спортивный сообщество, ДОУ. В настоящий момент в школе обучаются 300 человек, педагогический состав - 33 учителя. Школе присвоены почётные имена выпускников, погибших при исполнении воинского долга в Чеченской республике: А.Асеева и Ю.Голикова. Силами учителей и учащихся сооружён мемориальный уголок в память о погибших.
Гордость школы - радиотехнический кружок, руководит которым учитель физики Шкурин Г.И. У кружковцев имеется свой позывной RК6УУВ. За год работы проведены связи с более 2 тысячами радиолюбителей стран СНГ, Польши, Болгарии, Чехии, Германии и др. Ребята пронимали участие в чемпионатах России, Украины. Выполнены дипломы, условия на медаль `Защитник Отечества`.
В школе хорошо налажена работа по овладению учащимися декоративно - прикладным творчеством. Ребята являются дипломантами выставок по вязанию, вышиванию, изготовлению панно.
Школа тесно сотрудничает с ДОУ `Ромашка`, осуществляется преемственность дошкольного и начального обучения. С 2003 года ведётся предпрофильное обучение по гуманитарному и физико-математическим направлениям. Основным отличием школы является содружество учительского и ученического коллективов, что способствует созданию оптимальных условий для саморазвития и самоутверждения учащихся. |
|
|
|
