В данной разработке сделана попытка рассмотреть основные механизмы построения уроков, основанных на работе с художественным текстом.
Уроки построены таким образом, чтобы учащиеся смогли в результате самостоятельной работы связать изучаемые тексты с реальными жизненными целями и ситуациями, были готовыми принять нравственные нормы и правила, определяющие жизнь человека в обществе.