Гр. № 1. Остановись мгновение. Воспитатель, выполняющий функциональные обязанности инструктора по физической культуре. Малиновская Т.Б. ГБДОУ № 114. - Татьяна Борисовна Малиновская

Татьяна Борисовна

МАТЕРИАЛЫ

▫	осень
▫	новый год
▫	23февраля
▫	8 марта
▫	масленица
	▫	масленица2013
▫	6 группа
▫	11 группа
▫	Досуг с родителями `Космическое путешествие`
▫	музыка к досугу `Космическое путешествие`
▫	День Победы
	▫	Музыкальная подборка к празднику 9 мая
▫	1 сентября
▫	осенний досуг
▫	ВебПеликан 2013
▫	День здоровья
▫	Конспекты занятий
▫	ПРОЕКТЫ
▫	Профилактика плоскостопия
▫	Физические упражнения от попугая Кеши

Конкурсы


	Статистика Просмотров: 14681 Посетителей: 8727 Подробности

Татьяна Борисовна Малиновская

Папка "Файлы пользователя"

Гр. № 1. Остановись мгновение. Воспитатель, выполняющий функциональные обязанности инструктора по физической культуре. Малиновская Т.Б. ГБДОУ № 114.

Гр. № 1. Остановись мгновение. Воспитатель, выполняющий функциональные обязанности инструктора по физической культуре. Малиновская Т.Б. ГБДОУ № 114.
Из-за белого сугроба
Ушки длинные торчат.
Отыщи, лиса попробуй
Быстрых маленьких зайчат.
Зря стараешься, плутовка,
Не найдёшь ты их, кума,
Потому, что зайцев ловко
Прячет зимушка-зима!
Физкультурный досуг в старшей группе В гостях у зайчика! Фрагмент подвижной игры Лиса и зайцы. Подвижные игры всегда сопровождаются положительными детскими эмоциями, а движение благотворно влияет на организм, когда оно вызывает жизнерадостное настроение. Это способствует активизации двигательной деятельности детей. Цель подвижных игр заинтересовать ребёнка. Заинтересовать так, чтобы, получая новую информацию или вспоминая старую для себя, он выполнял все это в движениях. Двигаясь, ребёнок познает окружающий мир, учится любить, понимать, осознавать его и действовать в нём.
Подражательная имитация играет важную роль и в старшем дошкольном возрасте.
Дети дошкольного возраста с удовольствием подражают всему, что видят. Они с удовольствием летают, как воробушки, прыгают, как зайчики, эмоционально изображают хитрую лису, и т.д. Благодаря развитой способности к имитации большинство подвижных игр носят сюжетный характер. Именно проведение таких игр сопряжено с большим эмоциональным подъёмом, радостью, весельем, ощущением свободы. И именно во время проведения подвижных игр, мы педагоги можем любоваться открытыми эмоциями наших детей.
Подвижная игра Лиса и зайцы
Всем известно, что зимой зайцы прячутся от хищников в снегу, и чем больше снега, тем лучше. Вот и в нашем спортивном зале появился сугроб, загороженное место, где можно спрятаться от хитрой и ловкой лисы.
Дети зайцы находились на одной стороне зала, образуя полукруг, а Лиса находилась в импровизированной норе. Смелые зайцы исполняли нехитрый танец Зайчат (на слова и музыку М Картушиной) и после слов:
А лисичку увидали,
Сразу зайцы задрожали.
Ведь они трусишки зайки,
Наши зайки попрыгайки.
Дети- зайчики убегают, перепрыгивают через сугроб и прячутся от лисы. Это мгновение и запечатлено на фотографии.

Автор: Малиновская Т.Б.

Участвует:

Конкурс фотографий `Движение-это радость!` для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга

ОБСУЖДЕНИЕ

	2012-12-11 20:12:54 - Валентина Александровна Веселова Молодцы!Видно ваше увлечение работой.Деятельность в соответствии со временем года,все продумано.Удачи!
	2013-01-25 19:09:55 - Елена Павловна Зенкова Приятно смотреть,когда у детей единая форма.А использование для подвижных игр таких ярких, красочных костюмов и декораций - просто замечательно! Видно, что детям это нравится. Молодцы !!!
	2013-01-28 17:00:20 - Татьяна Борисовна Малиновская Спасибо!